刘雅婷-工作室成员专业发展规划

专业发展状况自我剖析

优势：作为青年教师，拥有饱满的教育热情，在教研中积极提出新的想法和创意，为传统的教学模式带来新的活力。更容易站在学生的角度进行教学，建立融洽的师生关系。对于知识结构体系的更新，特别是在新媒体教学及应用方面，都有着一定的优势。

弱势：教育教学及竞赛经验不足，科技领域宽泛，在部分专业知识上存在一定的弱势。

专业发展规划

专业阅读：加大阅读量，包括教育教学，科技领域、撰写读书笔记和心得体会，借助多样化平台学习和掌握数字素养的基本理论和知识，获取最新的教育资源和信息，形成自己的知识体系。

课堂教学：深入了解学生的数字素养现状，通过课堂调研、访谈等方式，了解学生在数字技能、信息意识、创新思维等方面的水平。积极学习数字素养教育的前沿理论和实践经验，提高自身的教育教学水平。拓展数字素养教育的内涵和外延，将数字素养教育与学科教学、课程建设等方面紧密结合，培养学生的综合素质。

课题研究：关注信息科技教育领域，找到适合自身优势方向，确定研究方向和课题。深入研究，努力或的成果。

辐射引领：积极参与信息科技教育的相关活动，积攒经验提升自身价值，尝试运用新媒体分享自己的教育教学心得，逐步扩大影响力。

发展

成果

展望

个人成长：不断提升自身的专业素养和综合能力，积极参与数字素养教育的改革与发展，持续关注数字素养教育的发展动态，为学生数字素养教育工作提供有力的保障。

辐射引领：通过引导，激发学生对科技的兴趣，组织学生参加各类信息科普活动，争取更多的实践资源，为学生提供更多的实践机会，养成运用信息科技思维解决问题的习惯。