2024-2025学年工作室经费使用计划

一、经费使用指导思想

本年度经费使用计划将继续遵循工作室的核心理念，即推进教育数字化、提高学生数字素养，并严格执行市科协的相关规定，确保经费使用的合规性、高效性和透明度。我们将以提升学生数字素养为核心，优化资源配置，促进教学与实践的深度融合。

二、经费使用范围

课题研究：

计划投入经费的10%，即2000元，用于支持深入的数字素养教育研究项目。通过申报省市级教育科研课题，探索更加适合本地学生的数字素养教学模式，提升教学质量。

研讨交流：

计划投入经费的20%，即4000元，用于组织或参与各类数字素养教育研讨会、工作坊及交流活动。加强与其他学校、企业及社会组织的合作，共享资源，共同推动学生数字素养的提升。

观摩考察：

计划投入经费的30%，即6000元，用于组织工作室成员赴先进地区或单位进行观摩考察，学习借鉴其在数字素养教育方面的成功经验和做法。

专家授课与业务培训：

计划投入经费的15%，即3000元，用于邀请教育专家、科技专家来工作室进行授课，以及组织科技辅导员的业务培训活动。通过专业培训，提升辅导员的教学水平和数字素养。

书籍资料与专著出版：

计划投入经费的5%，即1000元，用于购买数字素养教育相关的书籍、期刊等资料，并鼓励和支持工作室成员撰写并出版相关专著或教材，为数字素养教育提供理论支持和实践指导。

办公设备购置与更新：

计划使用经费的10%，即2000元，用于补充或更新工作室的办公设备，如电脑、投影仪、打印机等，确保教学和实践活动的顺利进行。

其他费用：

预留10%，即2000元，作为应急或不可预见费用，以应对突发的支出需求。

三、经费使用合规性与监督

严格执行财务规定，所有经费使用均须遵循预算计划，确保专款专用，避免经费挪用。

建立详细的财务管理制度，所有经费支出均须附有正规发票和合同副本，确保经费使用的可追溯性和透明性。

定期向市科协汇报经费使用情况，接受其审计监督，确保经费使用的合规性和高效性。

通过科学合理的经费使用计划，我们旨在进一步提升合肥市学生数字素养提升辅导员工作室的教学设施和实践条件，推动数字素养教育的创新发展。展望未来，我们将继续优化经费使用结构，提升经费使用效率，为学生数字素养的全面提升贡献更大力量。