25级04班：走进编程世界-计算机语言——七（4）班余子来学生的家长课堂

“家长进课堂，携手启新程”。在数字化浪潮席卷全球的今天，编程已成为一项重要的基础技能，更是培养孩子逻辑思维与创新能力的关键途经。为帮助同学们揭开编程的神秘面纱，感受科技的魅力，余子来爸爸走进家长课堂，带来了一场主题为 “走进编程世界 - 计算机语言” 的精彩家长课堂，为同学们开启了探索编程奥秘的大门。

一、课堂设计意图

初中阶段是孩子好奇心旺盛、思维能力快速发展的黄金时期，也是接触新技能、培养核心素养的关键阶段。本次课堂旨在打破同学们对编程的陌生感和畏惧心理，通过通俗易懂的讲解、生动直观的案例和趣味十足的实验，让同学们了解编程的本质、计算机语言的发展历程以及编程在生活中的广泛应用。同时，引导同学们认识编程与学科知识的关联，激发学习兴趣，培养逻辑思维、问题解决能力和创新意识，为未来适应数字化社会奠定坚实基础。

二、课程内容

1. 编程是什么？—— 揭开编程的神秘面纱。

提到编程，大家可能更多想到的是一种成年人世界的工作。课堂开始，余子来爸爸以简洁明了的语言为同学们解答了 “什么是编程” 的核心问题：编程就是用计算机能理解的语言，告诉它一步一步该做什么的过程，本质上是与计算机对话、控制硬件做事。他强调，计算机 “很笨”，需要人类通过清晰的指令引导其完成任务。随后，他展示了编程的常见工具，并结合实际界面图，让同学们对编程工具有了直观认识。

为了让同学们感受编程的广泛应用，他引导大家在教室中寻找编程的痕迹，从多媒体设备到智能教具，让同学们意识到编程已融入生活的方方面面。此外，他还介绍了编程按应用领域的分类，包括 Web 编程、移动编程、桌面应用编程、嵌入式编程、游戏编程等，拓宽了同学们对编程应用场景的认知。

2. 语言的进化 —— 回顾计算机语言的发展历程。

为了让同学们理解编程的发展脉络，他详细梳理了计算机语言的三个重要发展阶段。第一阶段是 1940 年代的机器语言，程序员需使用二进制或八进制 / 十六进制编写程序，并通过打孔纸带输入计算机运行，操作复杂且容易出错；第二阶段是 1940 年代末至 1950 年代初的汇编语言，用 MOV、ADD、JMP 等助记符代替二进制，再通过汇编器翻译成机器语言，大大降低了编程难度；第三阶段是高级语言时代，从 1972 年的 C 语言，到 1985 年的 C++、1991 年的 Python、1995 年的 Java，这些语言更符合人类的思维习惯，让编程变得更加便捷高效。

通过对比机器语言、汇编语言和高级语言实现 “a+b”简单计算功能的代码示例，让同学们直观感受到计算机语言从复杂到简洁、从贴近机器到贴近人类思维的进化过程。同时，他展示了受欢迎编程语言排行榜，让同学们了解当前主流编程语言的发展趋势。

3. 趣味实验 ——C 语言与 Python 的速度对决。

为了让同学们更直观地感受不同编程语言的特点，余子来爸爸设计了一场趣味实验：用 C 语言和 Python 分别计算 1+2+3+...+10000000 的结果，并对比运行时间。实验中，他展示了两种语言的完整代码，详细解释了代码的核心逻辑，同时介绍了时间统计的方法。

实验结果令人印象深刻：Python 程序的运行时间为 766 毫秒，而 C 语言程序仅需 29.3 毫秒。通过这场实验，同学们清晰地认识到，C 语言在运行速度上更具优势，而 Python 则以简洁易懂的语法著称。不同编程语言各有优劣，适用于不同的场景，选择编程语言应根据实际需求而定。

4. 编程与学科知识的紧密联系

课堂最后，余子来爸爸围绕 “编程与学科的关系” 展开讨论，提出了三个核心问题：编程职业会用到数学知识吗？会用到英文知识吗？会用到语文知识吗？引发了同学们的深入思考和讨论。

他结合编程实践，详细分析了各学科知识在编程中的应用：数学是编程的基础，逻辑推理、算法设计都离不开数学思维；英文是编程的重要工具，主流编程语言的关键字、语法规则多为英文，读懂技术文档也需要一定的英文基础；语文能力则影响着代码的可读性和沟通效率，清晰的逻辑表达、规范的注释编写，都需要良好的语文素养。通过这一环节，同学们意识到编程不是孤立的技能，而是与各学科紧密关联的综合能力，从而更加重视日常学科知识的学习。

三、家长介绍

余子来爸爸拥有丰富的编程经验和深厚的技术积累，长期深耕软件领域，对编程语言的发展历程、技术原理和实际应用有着深刻的理解。他不仅具备扎实的专业功底，还善于将复杂的技术知识转化为通俗易懂的语言，注重通过实例和实验激发学习者的兴趣。在本次家长课堂中，他以严谨细致的讲解、生动有趣的实验和耐心的互动解答，为同学们打开了编程世界的大门，让大家在轻松愉快的氛围中感受编程的魅力。

同学们的感言：

通过这次家长课堂，我终于搞懂了 “编程到底是什么”。从古老的打孔纸带，到简洁的高级语言，计算机语言的发展历程让我感受到了科技的飞速发展。尤其是那个计算求和的小实验，既有趣又直观，让我清楚地看到了不同编程语言的差异。

更让我受益匪浅的是，这次课堂让我知道了编程和我们现在的学习是紧密相关的。原来数学不仅是书本上的公示，还能应用在算法设计中；英文也不只是用来背单词、写作文，还能帮助我们读懂编程代码和技术文档。这让我更加明白，学好每一门学科都很重要，它们都是我们未来探索世界的工具。

——余子来

这次编程课堂让我大开眼界。我发现编程就像和电脑对话，用严谨的语言让它听懂我的命令。这个过程不仅有趣，更让我懂得了做事需要清晰的思路和耐心。

——黄馨晨

（撰写：余子来   摄影：蔡圣文   一审：余玥洵   二审：蔡圣文   三审：吕德军）