25级14班：明辨法律边界 守护青春成长——孙玉果家长课堂之趣味法律启蒙讲座

当法治教育走进校园课堂，“家长进课堂”便成为滋养青少年成长的特色养分，让孩子们在课本之外收获守护自身的实用技能。2025年12月29日，合肥市第四十五中学橡树湾校区2025级七（14）班迎来了一位专业的“法律导师”——该班学生孙玉果的家长。作为执业律师，他带着丰富的法律实务经验走进班级《家长课堂》，以“明辨法律边界 守护青春成长”为主题，通过真实案例、趣味互动等形式，为同学们带来了一场生动且实用的法律启蒙分享，让法律知识成为青少年成长路上的“安全护身符”。

一、课程内容

（一）社交信息安全，筑牢隐私“防护墙”

课堂伊始，主讲家长便以同学们熟悉的电话手表、班级同学圈为切入点，用两个真实案例敲响安全警钟。针对“电话手表定位泄露”的案例，他强调要做到“好友精挑细选、隐私守口如瓶、可疑情况迅速上报”，并结合《个人信息保护法》说明个人信息受法律保护的底线；面对“同学圈发丑照传谣言”的纠纷案例，他明确指出肖像权、名誉权受《民法典》保护，提醒大家牢记“不发伤人照、不说脏话、不晒行踪图”的三条红线，避免因一时冲动造成侵权伤害。

（二）校园人身安全，守住成长“安全线”

围绕校园高频安全场景，主讲家长展开细致讲解。针对校园霸凌，他分享了“脱身—留证—求助”三步法，告诉同学们遇到欺凌切勿忍气吞声，要及时向老师、家长求助，运用《未成年人保护法》维护自身权益；对于楼梯间推搡打闹的常见现象，他通过“学生推搡致骨折需承担赔偿责任”的案例，强调“玩笑非小事，伤人要担责”，明确上下楼梯需“靠右行走、不追跑、保持安全距离”的规则；面对陌生人搭讪，他传授“不跟走、不吃喝、不透露隐私”的三不原则，提醒大家牢记身体“禁区”，遇到危险及时拨打求助电话。

（三）校外安全，绷紧规则“警示弦”

校外出行与消费是青少年高频参与场景，主讲家长结合《道路交通安全法》和《消费者权益保护法》展开讲解。出行方面，通过“未满16岁骑电动车逆行肇事”“过马路刷手机被撞”等案例，明确骑行年龄限制、步行专注要求、乘车安全规范，以及事故发生后的取证与求助方法；消费方面，以“未成年人偷偷充值游戏退款成功”的案例，说明未成年人大额消费需经家长同意，教会同学们“大额消费先请示、买到次品善维权”，牢记12315消费投诉热线。

（四）趣味互动，让法律知识“活起来”

为加深同学们的理解记忆，课堂设置了三大趣味互动环节。“安全排雷大闯关”中，10个生活场景逐一呈现，同学们通过喊“雷区”“安全”快速判断风险，主讲家长结合法律依据现场点评；“情景应急小演练”里，5组同学分别演绎“遇陌生人搭讪”“见校园霸凌”等场景，现场展示应对方法并接受专业点评；“维权热线快记忆”环节，大家在30秒内牢记110、12355、12315三条核心热线，答对的同学还获得了普法书签奖励，让法律学习充满乐趣。

（五）口诀总结，夯实安全“记忆点”

课程最后，主讲家长将核心知识点编成趣味安全口诀，涵盖社交信息、校园安全、校外出行、应急求助四大板块，朗朗上口的口诀让同学们轻松记住关键规则，方便在生活中灵活运用，真正实现“知法于心、守法于行”。

二、家长介绍

孙玉果家长，天禾律师事务所主任律师，拥有多年法律实务经验，始终关注青少年法治教育，擅长用通俗的语言拆解专业法条，用鲜活的案例传递法律思维，致力于让法律知识走进校园、贴近青少年，帮助孩子们树立正确的法治观念，学会用法律武器守护自身安全与权益。

三、本次课程设置意图及课后思考

（一）打破认知误区，让法律“贴近生活”

跳出“法律离校园很远”的固有认知，将电话手表使用、同学圈分享、校园互动等贴近青少年生活的场景作为教学载体，让七年级学生直观感受到法律无处不在，打破对法律“严肃、遥远”的刻板印象，拓宽对“权利”与“责任”的认知维度。

（二）衔接理论实践，传授实用“维权技能”

课程从案例分析到规则讲解，再到互动演练，层层递进、学练结合。既普及《民法典》《未成年人保护法》等基础法律知识，又传授具体的安全防护、纠纷应对、权益维护方法，让学生不仅“知道法律”，更“懂得运用法律”，为成长路上的风险防范打下坚实基础。

（三）培育法治意识，筑牢成长“安全根基”

避开生硬的法条说教，通过真实案例引发情感共鸣，用趣味互动激发学习兴趣，引导学生自主体会“知法、守法、用法”的重要性，树立“法律是保护自身的护身符”的正确认知，培育规则意识与责任担当，实现法治观念的潜移默化引导。

（四）凝聚家校合力，共筑防护“安全网络”

充分发挥家长的专业职业优势，将优质法律教育资源引入课堂，搭建“家校协同育人”的新桥梁。让家长成为校园教育的补充力量，与学校共同构建全方位、立体化的青少年安全防护体系，为孩子们的健康成长保驾护航。

（五）课后思考

1.  对学生，从“课堂学习”到“日常践行”的转化。如何将课堂上学到的法律知识、安全规则真正融入日常生活？可鼓励学生以“安全观察员”的身份，记录身边的法律风险场景并提出应对方案，或在班级内开展“安全口诀分享会”，让法治意识转化为行为自觉。

2.  对家校，拓展“专业课堂”的广度。本次家长课堂证明了专业型家长资源的教育价值。可进一步邀请不同领域的专业家长，开展金融知识、消防安全、心理健康等主题分享，丰富校园教育内容，助力学生全面发展。

3.  对法治教育，实现“长期渗透”的效果。青少年法治教育非一日之功，需建立长效机制。可结合本次课程内容，开展“法治小故事”征文、校园法治情景剧表演等活动，让法律知识持续浸润心灵，让法治精神成为青春成长的底色。

四、学生听后感

今天的家长课堂太有意思了！孙玉果爸爸作为律师，用一个个真实的小故事给我们讲法律，完全不像我想象中那样枯燥。以前我总觉得“法律”是大人的事，离我们很远，直到听了那些案例才发现，原来电话手表定位、同学圈发照片、楼梯间打闹这些小事里，都藏着法律规则。

最让我印象深刻的是校园霸凌的应对方法，“脱身—留证—求助”三步法简单好记，还有遇到危险时可以拨打12355青少年维权热线，这些实用的知识让我觉得特别有安全感。互动环节的“安全排雷”游戏特别刺激，在快速判断中我记住了很多安全红线，拿到的普法书签我一直放在笔袋里，想时刻提醒自己。

听完课我才明白，原来我们的肖像权、名誉权都受法律保护，以后和同学相处会更注意分寸，不会随便发别人的照片或说伤人的话。过马路时也会放下手机，严格遵守红绿灯规则，再也不会觉得“偶尔违规没关系”了。我还把安全口诀教给了爸爸妈妈，我们约定以后一起做“知法守法的一家人”。

这堂法律启蒙课就像给我穿上了一件“安全铠甲”，让我学会了如何保护自己、如何尊重他人。以后遇到不确定的事情，我会先想想课堂上学到的规则，必要时勇敢地用法律维护自己的权益。真希望以后能有更多这样实用又有趣的家长课堂，让我们学到更多课本之外的有用知识！

撰写：孙玉果

复审：许盼盼

终审：吕德军