体教融合展新篇 赋能课堂育英才—— 合肥市第四十五中学橡树湾校区体育学科课堂教学评比纪实

教育，作为时代的灯塔，不仅承担着知识传承的使命，更在学生的心灵深处播撒价值的种子。合肥市第四十五中学橡树湾校区积极响应教育创新的号召，打破体育教学的传统束缚，将体育、德育和多学科知识深度融合，为学生搭建起全面发展的广阔舞台。在学校精心组织的体育学科课堂教学评比活动中，王鑫睿老师与曹全老师凭借卓越的教学理念，为体育教学的创新发展指明了方向。

红色征程：融体育课堂，铸爱国精魂

王鑫睿老师匠心独运，将红军长征这一史诗般的历史壮举巧妙融入耐久跑教学，成功打造出沉浸式爱国教育课堂。当激昂的《钢铁洪流进行曲》奏响，磅礴的旋律瞬间将学生带入那段战火纷飞的革命年代。

在模拟爬雪山环节，王老师组织学生分组练习，通过专业的动作示范和精准的节奏把控，让学生沉浸式体验红军战士的坚韧与无畏。王老师郑重叮嘱道：“跑步不仅是体能的训练，更是对红军精神的传承，每一步都要彰显信念与担当。” 模拟过草地时，王老师巧妙规划场地，设计复杂的路线，时刻提醒学生保持警惕，体会红军战士的艰难与果敢。

跑步过程中，王老师化身历史与地理知识的传播者，对四渡赤水、巧夺金沙江等重要战役进行深入剖析，介绍雪山、草地的地理风貌与气候特征。学生们在锻炼身体的同时，领悟长征精神的内涵，加深对语文课本中长征精神的理解，拓宽历史知识视野，每一步都饱含对革命先辈的敬仰。

课程尾声，《我和我的祖国》旋律响起，学生们在歌声中放松身心。王老师深情寄语：“今天，我们在跑步中触摸历史，感悟长征精神。希望大家在今后的人生道路上，传承红色基因，为实现中华民族伟大复兴砥砺前行。”

智慧赋能：借科技东风，启体育新篇

曹全老师凭借对教育科技的深刻理解，借助智慧平板打造运动损伤预防及处理的智慧课堂。课堂伊始，曹老师通过平板推送图文并茂的资料，让学生对运动损伤的类型、成因有了初步认识。

为活跃课堂氛围，培养学生的团队协作能力，曹老师利用平板发起小组讨论，抛出多个与运动损伤相关的话题。各小组学生通过平板畅所欲言，分享自己的观点与见解。在激烈的讨论中，学生们对知识的理解愈发深入。

在案例分析环节，曹老师推送真实案例，引导学生运用所学知识深入思考，寻找解决方案。针对每个案例，曹老师不仅邀请学生发言，还对学生的回答进行细致点评，纠正错误观点，补充遗漏信息。这种教学方式，极大地锻炼了学生解决实际问题的能力。

此外，曹老师借助平板的即时反馈功能，设计了一系列针对性的练习题，学生提交答案后，平板能迅速给出对错判断与详细解析。这不仅让学生及时了解自己的学习成果，还为教师调整教学策略提供了依据。

通过这一系列创新教学方法，学生不仅掌握了扎实的体育理论知识，还培养了自主学习与应急处理的综合能力。在课堂最后的总结环节，学生们纷纷表示，这堂课让他们受益匪浅，对运动损伤有了全新的认识。

此次体育学科课堂教学评比，王鑫睿老师与曹全老师的创新实践，为学校体育教学改革提供了宝贵经验。通过融入德育，厚植学生的爱国情怀；借助科技，提升体育教学的趣味性与实效性。

展望未来，合肥市第四十五中学橡树湾校区将坚守创新教育理念，持续探索体育教学的新路径，让体育课堂成为学生成长的摇篮，为培育新时代全面发展的人才贡献力量！

撰写：王鑫睿

复审：高中

终审：何钧